编者按：2020年7月29日，新中国成立以来首次全国研究生教育会议召开，在研究生教育史上具有里程碑意义，标志着社会主义新时代开启研究生教育改革新篇章。会议召开后，国家相关部委出台了系列文件，对新时期我国研究生教育改革发展提出了新要求，明确了研究生教育改革的路径和举措。今年5月,我校召开了研究生教育会议,对有关工作作了全面部署，为深入领会会议精神，近日，记者对学校党委书记曾礼、校长孟东方作了专访。

记 者:曾书记,今年5月,我校召开的研究生教育会议,对我校的发展具有什么意义?

曾书记:“中国特色社会主义进入新时代，即将在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的基础上迈向建设社会主义现代化国家新征程，党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才。研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。”习近平总书记把研究生教育问题放在“中华民族伟大复兴的战略全局”和“世界百年未有之大变局”的高度，做出了重要指示。

我校此次召开研究生教育会议，是深刻学习和领会全国研究生教育会议的精神和习近平总书记对研究生教育的重要指示，也是对学校2014年以来的研究生教育工作进行全面总结、承上启下的一次重要会议，更是对学校在新时期顺应国家研究生教育改革发展、落实学校党代会精神、实现“十四五”事业发展规划目标任务的一次系统性谋划。

记者:结合全国研究生教育会议精神和我校研究生教育的现实情况,全方位加快推进学校研究生教育改革发展已迫在眉睫，您认为目前该应从哪些方面着手抓好这项工作呢？

曾书记:全方位加快推进学校研究生教育改革发展，我们要努力抓好四个方面的重点任务。

一是坚持育人为本，将思想政治教育贯穿研究生人才培养全过程。

要进一步加强党对研究生教育工作的全面领导。全面贯彻党的教育方针，进一步加强党对研究生教育工作的全面领导，强化高层次人才培养的政治责任、领导责任、管理责任。要把思想政治教育摆在第一位，以立德树人成效作为检验学校研究生教育工作的根本标准，把正确政治方向和价值导向贯穿研究生教育和管理工作全过程。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，进一步提高研究生党建工作水平，贯彻新时代党的建设总要求，以高质量党建引领研究生教育的高质量发展。

要健全研究生“十大育人体系”。将思想政治教育贯穿到研究生课程教学、科研创新、文化建设和实习实践的全过程。要充分发挥课堂教学在研究生思想政治教育中的主渠道作用，推进思政课程与课程思政的同向同行，加强研究生科学精神、学术文化和实践创新能力培育，全面涵养师生学术及文化气质，强化课程育人、科研育人、文化育人和实践育人功能。要注重研究生人文关怀和心理疏导，加大各类奖助学金和特殊困难补助的投入，努力解决研究生的实际问题，增强心理育人、资助育人和服务育人效能。要完善领导体制与工作机制、加强研究生党建工作、团学组织和思政工作队伍建设，不断提升组织育人、管理育人和网络育人水平。

要强化导师立德树人。要加强研究生导师行为规范，落实教育部《研究生导师指导行为准则》，强化导师对研究生的思想政治教育职责，严守职业道德和学术规范，精心尽力加强对研究生课程学习和学位论文的指导。要加强导师师德师风建设，讲好师德故事、发掘师德典型，充分发挥导师言传身教的作用，营造良好的教风学风，构建和谐师生关系。要加强导师师德师风考核，将导师政治表现、师德师风、学术水平、育人成效等纳入导师评价考核体系，将师德师风考核结果作为遴选导师和学科带头人的首要标准。

二是优化学科专业结构，加强高质量学科育人体系建设。

要立足学校实际，大力开展博士学位授权点培育申报，夯实我校文理学科优势，加大专业博士点的培育，积极扶持特色学科发展，努力实现博士点“由一变多”。要坚持重点突破，继续建好现有博士一级学科、市级一流学科和市级重点学科，夯实学科发展基础；对标国家和重庆市一流学科建设标准，重点扶持一批优势学科，打造“学科高峰”；对标重庆市重点学科建设目标，培育建设一批高水平重点学科，打造“学科高原”。要主动适应社会需求变化，优化学科专业结构，加大学位授权点动态调整力度，扶持交叉学科和新兴学科发展，培育建设新的学位授权点。

三是把好“四个关口”，加快研究生教育全过程质量提升。

要提升生源质量，通过优化奖助体系吸引优质生源、多层面协同发力挖掘优质生源、加大本校生源招生力度稳住优质生源、提高管理服务水平选拔优质生源，把好研究生教育“入口关”。要提升培养质量，全面修订研究生培养方案，深化研究生教育改革，提高研究生课程和教材质量，不断优化研究生培养类型结构，把好研究生教育“过程关”。要提升创新实践能力，从丰富研究生学术创新平台、增强研究生科研创新能力着手，不断提升研究生学术创新能力；从加大研究生创新创业培育、加强研究生专业实践能力培养着手，不断提升研究生实践创新能力，把好研究生教育“结果关”。要提升学位授予质量，加强学位论文质量监督，加强学位授予环节把控，改革学位授予标准，强化论文抽检结果运用，把好研究生教育“出口关”。要提升就业质量，进一步加强职业生涯规划培训，加大就业帮扶力度，拓展就业行业领域，提高我校毕业研究生的社会认可度，提升优质就业率。要加大开放办学力度，积极落实“成渝双城教育协同发展”，积极加入“长江教育创新带建设”，积极参与“国家一带一路教育行动”，不断推进研究生教育区域协同发展，提升国际化水平。

四是要强化条件保障，完善研究生教育质量支撑体系。

要强化质量监督与评价，落实研究生教育督导机制，建立研究生教育督导问责制度，开展常态化研究生教育督导，加强研究生培养各环节的监督与指导；实施研究生教育质量年度公布制度，定期发布研究生教育发展质量年度报告、学位授权点建设年度报告与研究生就业质量报告，开展研究生教育质量的全过程跟踪、评价及学位点状态评估。要优化资源投入配置，进一步加大研究生思政育人体系建设、学位授权点内涵发展、导师队伍建设、研究生培养各环节的经费支持；进一步改善研究生教育办公场地、教学实验场地、学习生活场地等方面的条件保障；进一步增强管理人员配备，加大研究生管理队伍建设，提升队伍专业化、专职化服务水平。

记者:研究生教育作为最高层次人才培养阶段，必须具备更科学、合理和高质量的发展战略和规划。研究生教育是个系统工程，各方面都有相应责任，请问我校各方面应该如何压实有关责任。

曾书记:新时代应该有新气象、新作为，全校师生要树立高度的责任感和使命感，抢抓历史机遇，要健全完善校、院和职能部门三级组织保障机制，压实责任，强化担当，共同加快推进学校研究生教育高质量发展。

一是进一步强化学院研究生教育的主体责任。各学院要进一步提升研究生教育在学校工作重要地位的认识，党政主要领导要切实履行研究生教育工作第一负责人职责，要围绕学校十四五发展总体规划、专项规划，以及高水平学科引领发展行动计划，以学科建设为引领，统筹推进学院研究生教育的各项工作。各学院要按照本次会议的要求，认真研究部署，梳理完善各学院研究生教育的工作举措、相关制度、实施细则，细化落实具体工作任务，压实研究生教育培养全过程、各方面、各环节的职责，加大投入力度，全方位推进学院研究生教育高质量发展。

二是进一步强化导师的研究生培养第一责任人职责。导师要切实担负起立德树人使命、坚守育人初心。要在理想信念上坚持正确思想引领，既做学业导师又做人生导师，引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观；要涵养高尚道德情操，恪守职业道德和学术规范，精心尽力投入研究生指导；要提升学术水平，以扎实学识引导研究生厚德笃学、追求真知，励志创新、成长成才；要对研究生怀有仁爱之心，关注研究生心理健康，积极缓解研究生面临的各种压力，构建相互尊重、教学相长的和谐师生关系。

三是进一步强化职能部门的管理与服务职责。研究生院作为学校研究生教育的主管职能部门，要强化全局意识，贯彻落实本次大会的各项决策部署，统筹推进研究生教育各项工作；要强化服务意识，指导和协助学院落实各项工作任务。学校其他职能部门要加强联动配合，强化责任担当，以高水平学科为引领，高层次人才为核心，高水平成果为关键，加强组织领导、健全工作机制、加大投入力度、加强考核评价，强化研究生教育支撑体系建设。

研究生教育肩负着拔尖创新人才培养的重要使命，是学校事业发展的重要基石，是学校核心竞争力的重要体现。希望大家学校召开的研究生教育会议为新起点，以对重庆师范大学历史和未来负责的态度，以时不我待的气魄和久久为功的决心，勠力奋进、真抓实干，加快推进学校研究生教育高质量发展，共同开创学校研究生教育改革发展的新局面。